E-LIBRO: Rehabilitación de la Disgrafía 1 (EN PDF)

Desarrollan en forma práctica los fundamentos  del libro La Disgrafía . Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una   escritura fluida y legible .

DISGRAFÍA

Causas:

Escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurológico  o intelectual lo justifique

Hay dos tipos de disgrafía:

Disgrafía motriz:

Se trata de trastornos psicomotores. El niño disgrafico motor comprende la relación entre sonidos los escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representación grafica de estos sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente

Se manifiesta en lentitud, movimientos gráficos disociados, signos gráficos indiferenciados, manejo incorrecto del lápiz y postura inadecuada al escribir 

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https://www.dropbox.com/s/c1jk2js68c2omc7/Rehabilitación%20de%20la%20disgrafía%201.zip


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E-LIBRO: GRAFOMOTRICIDAD 4 AÑOS (EN PDF)

Este libro contiene una gran colección de fichas imprimibles de actividades para que los pequeños y pequeñas puedan desarrollar sus habilidades motoras y cognitivas.

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https://www.dropbox.com/s/hoxziqrop057bcy/GRAFOMOTRICIDAD%204%20AÑOS.zip

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E-LIBRO: DECORACIÓN CON MÓVILES

Los móviles son elementos decorativos pero también de gran aplicación en el terreno educativo. desarrollan muchas habilidades mentales al hacer que nuestros alumnos interactúen con ellos.

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https://www.dropbox.com/s/i2xptn6zflaxk87/Decoración%20con%20móviles.zip

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E-LIBRO: CUADERNO DE EXPERIMENTOS (EN PDF)

Una gran colección de actividades en la que los alumnos iniciarán el descubrimiento del medio social y natural que les rodea. Forma en tus alumnos la habilidad de investigar.

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https://www.dropbox.com/s/6i9h50491yijd5a/Cuaderno%20de%20experimentos.zip

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E-LIBRO: CREA CON PLASTILINA (EN PDF)

Una de las actividades más comunes con los alumnos es el trabajar con plastilina. Una actividad que desarrolla su creatividad y que trabajada de forma sistemática ofrece la posibilidad de crear obras formidables.

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https://www.dropbox.com/s/kvd2rgsazyjn6n2/Crea%20con%20plastilina.zip

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E-LIBRO: CREA CON CÁSCARAS DE HUEVOS (EN PDF)

Un excelente compendio de fichas pata trabajar con un material sencillo y maleable. Conoce muchas divertidas y entretenidas actividades en que tus alumnos podrán hacer modelos creativos e interesantes con este material.

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https://www.dropbox.com/s/i35xbfapa32vxmq/Crea%20con%20huevos.zip

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LIBRO: Resolución de problemas y cálculo mental 2

La segunda parte de estos interesantes libros en donde nos ofrecen una nueva dotación de problemas matemáticos que ayudan a nuestros alumnos a poner en juego y desarrollar sus habilidades cognitivas.

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ENLACE 1
https://www.dropbox.com/s/jbvkq5492ltuzbc/Resolución%20de%20problemas%20y%20cálculo%20mental%202_pdf.zip

OTRO ENLACE DEL MISMO ARCHIVO:
https://www.dropbox.com/s/nk7ogvm2x86ycnj/Resolución%20de%20problemas%20y%20cálculo%20mental%202_pdf.zip

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EBOOK: CÓMO HACER JUGUETES QUE FUNCIONAN (EN PDF)

Un excelente libro en español que indica paso a paso y de manera sencilla y coloquial cómo hacer juguetes-máquinas y aparatos sencillos. Los niños se deleitarán con estas actividades.


Un juguete es un objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños. Ciertos juguetes son apropiados también para animales domésticos, en especial perros y gatos, existiendo incluso variedades de juguetes creados específicamente para ellos. Los juguetes pueden ser utilizados individualmente o en combinación con otros. Ciertos juguetes son asociados con épocas históricas o culturas particulares, mientras que otros aparentan poseer popularidad universal.


Los juguetes para niños y niñas suelen diferir en temática, teniendo por lo general un reflejo en la vida adulta de su propia cultura. Así, por ejemplo, muchos juguetes para niñas representan tareas adultas típicamente femeninas, tales como la crianza (muñecas); mientras que muchos juguetes para niños incluyen típicamente elementos bélicos o de acción: armas, automóviles, caballos.

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https://www.dropbox.com/s/vudygslc4wi202r/CÓMO%20HACER%20JUGUETES%20QUE%20FUNCIONAN.zip

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E-LIBRO: CÓMO HACER EXPERIMENTOS (EN PDF)

Como su nombre lo dice, es una guía sencilla y muy entendible de cómo hacer experiementos seguros y sencillos en la escuela y/o la casa.

Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación y el estudio de las correlaciones de la(s) variables que presumiblemente son su causa.

La experimentación constituye uno de los elementos claves de la investigación científica y es fundamental para ofrecer explicaciones causales.

En un experimento se consideran todas las variables relevantes que intervienen en el fenómeno, mediante la manipulación de las que presumiblemente son su causa, el control de las variables extrañas y la aleatorización de las restantes. Estos procedimientos pueden variar mucho según las disciplinas (no es igual en física que en psicología, por ejemplo), pero persiguen el mismo objetivo: excluir explicaciones alternativas (diferentes a la variable manipulada) en la explicación de los resultados. Este aspecto se conoce como validez interna del experimento, la cual aumenta cuando el experimento es replicado por otros investigadores y se obtienen los mismos resultados. Cada repetición del experimento se llama prueba o ensayo.

Las distintas formas de realizar un experimento (en cuanto a distribución de unidades experimentales en condiciones o grupos) son conocidas como protocolo de investigación.

A través del juego y de la manipulación, y a veces con orientaciones mínimas, los niños también experimentan y sacan conclusiones.

Por cierto, la experimentación no es dominio exclusivo de las ciencias, pues a nivel personal y desde la niñez, vivimos experimentando constantemente confirmando o verificando hipótesis, a efectos de poder mejorar nuestra relación con el mundo que nos rodea.

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https://www.dropbox.com/s/9bhouj8rgfgft2v/CÓMO%20HACER%20EXPERIMENTOS.zip

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E-LIBRO: CÓMO HACER BATERÍAS E IMANES (EN PDF)

Este libro es único en su género ya que combina conocimientos científicos con actividades prácticas, divertidas y muy llamativas para los niños de todas las edades.

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https://www.dropbox.com/s/ddmbk2ydspumoem/CÓMO%20HACER%20BATERÍAS%20E%20IMANES.zip

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E-LIBRO: APRENDEMOS A MULTIPLICAR (PDF)

Este libro contiene una gran cantidad de actividades en donde los alumnos pueden practicar el algoritmo de la multiplicación. Un auxuliar de repaso muy útil para los maestros y papás.

La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como indica otro número. Así, 4×3 (léase «cuatro multiplicado por tres» o, simplemente, «cuatro por tres») es igual a sumar tres veces el valor 4 por sí mismo (4+4+4). Es una operación diferente de la suma, pero equivalente; no es igual a una suma reiterada, sólo son equivalentes porque permiten alcanzar el mismo resultado. La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica.

La potenciación es un caso particular de la multiplicación donde el exponente indica las veces que debe multiplicarse un número por sí mismo.

El resultado de la multiplicación de varios números se llama producto. Los números que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e individualmente: multiplicando (número a sumar o número que se está multiplicando) y multiplicador (veces que se suma el multiplicando). Aunque esta diferenciación en algunos contextos puede ser superflua cuando en el conjunto donde esté definido el producto se tiene la propiedad conmutativa de la multiplicación (por ejemplo, en los conjuntos numéricos), pero puede ser útil cuando se ocupa para referirse al multiplicador de una expresión algebraica (ej: en «a2b + a2b + a2b» ó «3a2b», 3 es el multiplicador o coeficiente, mientras que el monomio «a2b» es el multiplicando).

En álgebra moderna se suele usar la denominación «cociente» o «multiplicación» con su notación habitual «·» para designar la operación externa en un módulo, para designar también la segunda operación que se define en un anillo (aquella para la que no está definido el elemento inverso del 0), o para designar la operación que dota a un conjunto de estructura de grupo. La operación inversa de la multiplicación es la división.

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https://www.dropbox.com/s/il5n3dma6rf206n/APRENDEMOS%20A%20MULTIPLICAR.zip

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E-LIBRO: ADORNA CON MOZAICO (PDF)

Un excelente libro electrónico que contiene pasos precisos y sencillos para elaborar excelenbte figuritas y muchas más manualidades con materiales económicos y muy vistosos. Tus alumnos quedarán encantados con todas las creaciones que pueden hacer.

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https://www.dropbox.com/s/qz2tc1oy8it52vn/ADORNA%20CON%20MOZAICO.zip

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LIBRO: Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas. Iniciación 1.1

Una serie de 100 fichas interesantísimas para aplicarlas con los alumnos de educación básica primaria y que apoyan en el aprendizaje de la lectura y escritura. Entre estas actividades está: 

Señalar según modelo, sustituir puntos, unir lo que corresponde, separar, ordenar, y muchas más habilidades cognitivas que son la base para el desarrollo de la lectura y la escritura.

Con  respecto a sus habilidades mentales el ser humano responde desde cuatro ámbitos: psicológico, neurológico, inmunológico y endocrinológico. La medicalización y la psicologización pueden ser más bien parte del problema que de la solución. Mirando a los costados se ve siempre más de lo mismo. Lo que puede aportar la educación de la mente, integrada con la medicina y la psicología, es cambiar los hábitos negativos recurrentes que no se pueden combatir con consejos útiles por habilidades mentales, porque lo que falta es una metodología para la resolución de los problemas. Ante las angustias,  y ansiedades que genera una sociedad estresante no todos tienen los recursos para superar sus conflictos. Y el que no tiene medios ni métodos para resolverlos debe apelar a  la fuerza bruta.

Una solución al alcance de todos. Vivimos en una sociedad que hace un culto de la información pero que no valoriza la formación. Los hábitos mentales los creamos nosotros, y no precisamente con métodos científicos; pero luego ellos nos crean. Proponemos que en nuestros hogares, en nuestras escuelas, se instale un concepto diferente sobre las habilidades mentales basado en el desarrollo del potencial:  aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir.

Descargar:
http://www.mediafire.com/download/ifque498asi53gc/1.1_Alteraciones_de_la_lecto-escritura._Primera_parte.rar

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Los romanos

Ver Online:
http://www.youtube.com/watch?v=L_7f-k9sq7U

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Alejandro Magno

Ver Online:
http://www.youtube.com/watch?v=CifsJvxHJD4

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TEMAS DE HISTORIA PARA EDUCACIÓN BÁSICA

Le ofrezco a los maestros una selección de videos cortos que pueden proyectar a sus alumnos para que se sitúen en los diferentes temas históricos de los hechos que se describen a continuación:

Alejandro Magno

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/alejandro-magno.html

Los romanos

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/los-romanos.html

CHINA

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/china.html

India

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/india.html

EGIPTO

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/egipto.html

Mesopotamia

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/mesopotamia.html

Los griegos

http://maestrosdecorazonaqui.blogspot.com/2013/10/los-griegos.html

para descargar los videos en su pc

http://softwareutilparalosmaestros.blogspot.com/2013/10/descarga-videos-de-youtube-tu-ordenador.html

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India

Descargar:
http://www.youtube.com/watch?v=Hwdwi2WqCJk

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CHINA

Ver Online:
http://www.youtube.com/watch?v=qUzIjj_b9nA

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EGIPTO

VER ONLINE:
http://www.youtube.com/watch?v=d5BuMWXFgG8

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Mesopotamia

Cen online:

http://www.youtube.com/watch?v=evjKpygDE90

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Los griegos

Ven en línea:
http://www.youtube.com/watch?v=cyvNgDMZEdw

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LIBRO: Tiempo de reciclar

Este libro ofrece una gran cantyidad de objetos y materiales que se pueden hacer con materiales reciclados. Una forma divertida y económica de elaborar material didáctico.

Descargar:
https://www.dropbox.com/s/9eb5t5tocb4guyx/Tiempo%20de%20reciclar_pdf.zip

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LIBRO: Restas llevando (en PDF)

Este libro ofrece lo que su título dice, una colección de operaciones matemáticas para que los alumnos consoliden el algoritmo de las restas con desagrupamientos.

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https://www.dropbox.com/s/lksb6zlmhlykkeo/Restas%20llevando_pdf.zip

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LIBRO: Jugando a mejorar la letra (En PDF)

Este es un libro especialmente diseñado para niños de todas las edades con deseos de superar la calidad de su escritura tanto script como cursiva, mayúscula como minúscula, con ejercicios totalmente divertidos de cada una de las letras, también cuenta con los tiempos correspondientes de cada una de ellas y para poder entenderlas mejor.

Descargar:

https://www.dropbox.com/s/kezipby8vop06kn/Jugando%20a%20mejorar%20la%20letra.zip

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LIBRO: Juguemos a Leer (En PDF)

Este interesante libro de 157 páginas es un excelente aliado para el desarrollo de la competencia comunicativa. Contiene actividades, dinámicas, juegos y experiencias vivenciales y socializadas que se orientan a la construcción de las competencias en el ámbito ya mencionado.

Descargar:
https://www.dropbox.com/s/64ydq8fc29anatx/Juguemos%20a%20Leer.zip

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LIBRO. Lectura Método Jardín

Un interesante material que permite el trabajo de la lectura partiendo de la imagen y su sonido inicial ya sea silábico o de la grafía.

La escritura es un sistema gráfico de representación de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información.
Como medio de representación, la escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que estos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente. Existen dos principales tipos de escritura, la basada en logogramas que representa a conceptos y la basada en grafemas que representan la percepción de sonidos o grupos de sonidos; un tipo de escritura basada en grafemas es la alfabética.

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https://www.dropbox.com/s/zc1nlnffp6zwsc3/Lectura%20Método%20Jardín.zip

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LIBRO: SUENA SUENA 1. JUEGOS Y CUENTOS INFANTILES. 3 AÑOS

Un interesante libro que ayuda a que el alumno desarrolle la memoria auditiva así como la agudeza auditiva. También trabaja: sonido fuerte y débil, intensidad, sonidos onomatopéyicos, sonidos cortos y largos, nombres de instrumentos, etc.

Descarga:
https://www.dropbox.com/s/efu080dk21b5nw9/SUENA%20SUENA%201.%20JUEGOS%20Y%20CUENTOS%20INFANTILES.%204%20Y%205%20AÑOS.zip

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LIBRO: LA HORA DE JUEGO LINGUISTICA

Un libro muy interesante que nos trata de diferentes tratamientos para los problemas en el lenguaje así como la forma en la cual se manifiestan estas deficiencias lingüísticas en diferentes trastornos y discapacidades.

La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista).
Si bien la gramática es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingüística moderna tiene varias fuentes. Una de las más importantes la constituyen los Neogrammatiker, que inauguraron la lingüística histórica e introdujeron la noción de ley en el contexto de la lingüística y que en particular formularon diversas leyes fonéticas para representar el cambio lingüístico. Otro punto importante son los términos de sincronía, diacronía y las nociones estructuralistas popularizadas por el trabajo de Ferdinand de Saussure y el Cours de linguistique générale (inspirado en sus lecciones).1 A partir de esa época parece haberse generalizado el uso de la palabra «lingüística» (la primera aparición de la palabra registrada es de 1883[cita requerida]). La palabra «lingüista» se encuentra por primera vez en la página 1 del tomo I de la obra Choix des poésies des troubadours, escrita en 1816 por Raynouard

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https://www.dropbox.com/s/rllcdlc1tkc70ds/LA%20HORA%20DE%20JUEGO%20LINGUISTICA.zip

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CUENTO: No quiero que se me caiga ningún diente

Un cuento muy interesante en el que de manera delicada y comprensiva se trata la historia de una niña que estaba en la "muda" de dientes y todos los problemas a los que se enfrenta. 

El diente es un órgano anatómico duro, enclavado en los procesos alveolares de los huesos maxilares y mandíbula a través de un tipo especial de articulación denominada gonfosis, en la que intervienen diferentes estructuras que lo conforman: cemento dentario y hueso alveolar ambos unidos por el ligamento periodontal. El diente está compuesto por tejidos mineralizados (calcio, fósforo, magnesio), que le otorgan la dureza. En su conjunto forman la dentición temporal (o dientes de "leche") y la dentición permanente.

La dentición temporal (decidua) son los dientes del bebé y niños pequeños, consta de 20 dientes.

La dentición permanente son los dientes que servirán toda la vida, inician su erupción desde los 6 años de edad, e irán reemplazando a los dientes de la primera dentición hasta llegar a la edad de adolescente. La dentición permanente consta de 32 dientes, en la edad de 18 a 20 años de edad pueden llegar a erupcionar los terceros molares (llamados "muelas del juicio o cordales").

Los dientes son estructuras de tejido mineralizado que comienzan a desarrollarse desde la vida embrionaria, e inician su erupción en los primeros seis meses de vida, los cuales ayudan al proceso de la masticación de los alimentos para una buena digestión. El diente realiza la primera etapa de la digestión y participa también en la comunicación oral.

Básicamente en el diente se pueden reconocer dos partes, la corona, parte recubierta por esmalte dental y la raíz no visible en una boca sana.

Los dientes, ordenados desde el centro hacia las mandíbulas son: incisivos que cortan, los caninos que desgarran, los premolares que trituran y los molares que muelen.

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https://www.dropbox.com/s/cd7cx6kpmi299wj/No%20quiero%20que%20se%20me%20caiga%20ningún%20diente.zip

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LIBRO: SUENA SUENA 1. JUEGOS Y CUENTOS INFANTILES. 4 Y 5 AÑOS

Es una forma muy interesante de trabajar la agudeza auditiva así como la fuente de sonidos ya sea con instrumentos musicales o con onomatopeyas de animales.
Sus láminas a color y con dibujos llamativos atraen mucho a los niños.

Intensidad puede referirse a:

El grado de fuerza con que se manifiesta un fenómeno (un agente natural, una magnitud física, una cualidad, una expresión, etc.)
Vehemencia de los afectos del ánimo.

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https://www.dropbox.com/s/syq4n1r4tedna86/SUENA%20SUENA%201.%20JUEGOS%20Y%20CUENTOS%20INFANTILES.%203%20AÑOS.zip

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FICHAS DE TRABAJO "La recuperación de la atención"

Son una serie de actividades divertidas que van incremetándose en nivel de complejidad y que ayudan al niño a desarrollar su habilidad de ATENCIÓN.

La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
En muchos casos actúa de manera inconsciente iniciado en el hemisferio cerebral izquierdo y es mantenida en el hemisferio derecho. El estar atento ("poner atención" o "prestar atención") tampoco es un comportamiento único del ser humano.

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https://www.dropbox.com/s/gmqkdtfpalk2v99/La%20recuperación%20de%20la%20atención.zip

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LIBRO: VAMOS JUNTOS 1er AÑO

Un libro muy interesante que facilita al maestro el trabajar vallores como el cuidado de los útiles escolares así como diversas actividades de lectura y escritura. Contiene imágenes divertidas y excelente calidad.

La comprensión lectora es fundamental para desarrollar el pensamiento, enriquecer el vocabulario y aprender, sin darnos cuenta, la famosa gramática que se hace tan dura trabajar con los libros de texto.
En el aula podemos hacer que nuestros alumnos elijan un libro que les guste o  tener todos el mismo libro, y hacer en gran grupo una tertulia literaria. Los alumnos traen a clase un capítulo del libro elegido ya leído y, a partir de ahí, y siempre con un moderador, van respondiendo a las siguientes preguntas:

- ¿Qué frase o párrafo te ha gustado más?, ¿por qué?
- ¿Qué frase o párrafo no te ha gustado?, ¿por que?
- ¿Con qué estas de acuerdo o en desacuerdo?
- Al leer ¿has sentido algo? Describe las sensaciones
- ¿Qué palabras no se han entendido?
- ¿Qué personaje te gusta más? ¿por qué?…
También es de gran utilidad leer en parejas, donde un alumno ayuda al otro y viceversa.

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https://www.dropbox.com/s/0ptbqxpchjz0g1l/VAMOS%20JUNTOS%201er%20AÑO.zip

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REVISTA "LA NAVIDAD EN FIELTRO"

Una extraordinaria revista que contiene más de 50 diferentes artículos para trabajar en el salón de clases y enseñar a los niños a realizar divertidas manualidades de fieltro con temas navideños.

El fieltro es un textil no tejido, en forma de lámina, cuya característica principal es que para fabricarlo no se teje, es decir, que no surge del cruce entre trama y urdimbre, como ocurre con las telas. A menudo, presenta un revestimiento1 que le proporciona ciertas propiedades como impermeabilidad, resistencia al desgarro... También puede teñirse mediante colorantes.
Para hacer fieltro se necesita conglomerar mediante vapor y presión varias capas de fibras de lana o pelo de varios animales, usando la propiedad que tienen de adherirse entre sí, de ahí que a veces sea conocido como aglomerado. El fieltro se puede moldear —por vapor y presión— para elaborar zapatillas, sombreros, etc.
Cuando el fieltro está fabricado con una mezcla de fibras de lana y rayón, resulta más suave.2 El proceso de fabricación de estos fieltros se basa en calor y presión únicamente.
En el ámbito de la costura, el principal inconveniente del fieltro es su baja resistencia y la ventaja es que se trata de un material ligero y moldeable. Cuando se utiliza para faldas, chaquetas, alfombras, etc. se montan sobre un forro que le proporcione cierta estructura.

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https://www.dropbox.com/s/zwk740nraefca5x/LA%20NAVIDAD%20EN%20FIELTRO.zip

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LIBRO: LA AVENTURA DE LOS NÚMEROS No. 3 (En PDF)

Una obra a todo color que contiene una gran variedad de imágenes para trabajar conceptos matemáticos como: relaciones, grupos, contar y grafía, descomposiciones, cantidad y número, serie numérica, etc.

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https://www.dropbox.com/s/m0wjz9coda07qzy/LA%20AVENTURA%20DE%20LOS%20NÚMEROS%203.zip

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LIBRO: Juega y aprende con las matemáticas (En PDF)

Una interesante obra diseñada para niños de 3 años sin embargo es útil para trabajar nociones a cualquier edad. Las conceptos que trabaja son: Colores, Formas, Tamaños, Posiciones en el espacio y Razonamiento Lógico.

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https://www.dropbox.com/s/xgqiibm07i606pj/Juega%20y%20aprende%20con%20las%20matemáticas.zip

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LIBRO: Juegos didácticos (En PDF)

Esta interesante obra ofrece bellas fotografías a todo color así como instrucciones detalladas de cómo realizar diversos juegos didácticos con los alumnos. Es excelente para el esparcimiento como para trabajo educativo dentro del áula.

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https://www.dropbox.com/s/l0wbgamrw4e4p5x/Juegos%20didácticos.zip

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LIBRO: Dibuja con los números

Muchas veces los docentes y padres de familia nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar el trazo de los números a nuestros alumnos (hijos) y recurrimos a diversas actividades en donde buscamos que asocien la forma del número a un objeto de la realidad. Este libro ofrece una forma sencilla y amena para aprender el trazo de los números.

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https://www.dropbox.com/s/b5rwontatmbxjr2/Dibuja%20con%20los%20números.zip

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LIBRO: Descubro los números

Esta colección de fichas le permitirá a los alumnos el conteo oral y la correspondencia de objetos a una cantidad escrita en sus primeros pasos. Son unas láminas muy interesantes y sobre todo que captarán la atención de los niños.

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https://www.dropbox.com/s/hhfmmor3hptbe9t/Descubro%20los%20números.zip

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LIBRO: Descubro las letras

Una interesante colección, a todo color y bien diseñada, de actividades de apoyo al aprendizaje de los esquemas motores básicos para el dominio de la escritura. Son ejercicios básicos y muy divertidos que ayudarán a los niños a el trazo de las grafías.

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https://www.dropbox.com/s/lbuap6b2byojvdm/Descubro%20las%20letras.zip

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LIBRO: Cursiva No. 1

Una buena cantidad de ejercicios para que los alumnos vayan dominando su "pinza fina" así como los esquemas básicos que les permitirán el trazo de las letras, independientemente si se trabaja con el sistema script o cursiva.

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https://www.dropbox.com/s/lvp4cyu0k9ghq6d/Cursiva%201.zip

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LIBRO: Descubro el alfabeto No. 2

Excelente material con una gran cantidad de actividades para que los alumnos vayan conociendo las regularidades del sistema de escritura y lectura. Contiene el alfabeto script en diferentes situaciones, divertidas e ingeniosas, que harán más ameno su aprendizaje.

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https://www.dropbox.com/s/pi5xhh96sa74yoj/Descubro%20el%20alfabeto%202.zip

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LIBRO: "Descubro el alfabeto" No. 1

Les comparto un libro con una serie de actividades muy interesantes para ir introduciendo a nuestros alumnos al mundo de la lectura y la escritura. Muchas actividades que les permiten consolidar las habilidades cognitivas necesarias para estos procesos.

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https://www.dropbox.com/s/yvujqpjqrd2vadc/Descubro%20el%20alfabeto%201.zip

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REVISTA: MAESTRA INFANTIL No. 26 (En PDF)

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https://www.dropbox.com/s/rb4zkov7x22rw6t/Maestra%20Jardinera%2026.zip

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REVISTA: MAESTRA INFANTIL No. 25 (En PDF)

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https://www.dropbox.com/s/s0ccriolfhenz6y/Maestra%20Jardinera%2025.zip

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REVISTA: MAESTRA INFANTIL No. 24 (En PDF)

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https://www.dropbox.com/s/ae2ddywlxeoxz4s/Maestra%20Jardinera%2024.zip

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Revista "Maestra Infantil" No. 21 (en PDF)

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https://www.dropbox.com/s/7yo0tgbwvstknxv/maestra%20infantil%2021.zip

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REVISTA: MAESTRA INFANTIL No. 22 (En PDF)

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https://www.dropbox.com/s/wjx5hoqlaaszbfh/Maestra%20Jardinera%2022.zip

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Libro. Correr y saltar ¿Qué vamos a jugar?

Un libro con imágenes a todo color que responde a preguntas básicas como: los huesos, la anatomía de las aves, de mamíferos, etc. y que ayudarán a los maestros a desarrollar proyectos interesantes con sus alumnos.

Descarga:

https://www.dropbox.com/s/xrj4i7tru7zdzau/Correr%20y%20saltar.zip

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Libro: Con los cinco sentido

Un material excelente que apoya el trabajo del esquema corporal así como las sensopercepciones. Un documento que contiene divertidas y expresivas imágenes.

Descarga:

https://www.dropbox.com/s/ztykpf8nqqdr0s1/Con%20los%20cinco%20sentidos.zip

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